学习兴趣:由于学习迎合了孩子的需要,从而使孩子产生某种认识倾向性。兴趣:积极探究某种事物的认识倾向。
学习兴趣分为直接兴趣、间接兴趣两种。直接兴趣,说穿了就是学习的内容和过程饶有趣味、新颖别致,老师的讲解生动有趣,孩子学起来感到很有趣;间接兴趣,说穿了就是学习的内容和过程并不怎么有趣,甚至非常枯燥、乏味,可是由于孩子意识到学习的重要性,学习非常自觉,从而对学习充满乐趣。
学习兴趣会促使孩子兴奋、愉快等肯定情感,从而主动参与、向往学习,甚至达到着迷的程度。毫无疑问,在这种情况下学习,学习效率高、学习效果好,“不用功”也会考出好成绩。
兴趣和爱好不同。兴趣是爱好的前提,但并不必然会产生爱好。例如某个孩子对数学感兴趣,并不表明他一定就爱好数学,更不表明他的数学成绩就一定好。只有当他把这种兴趣发展成行动(去学、去探究),才会成为一种爱好;而一旦发展成爱好,他的数学成绩就一定好,而且学得非常轻松、愉快。
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